Noções de Acaso para o 1º Ano: Atividades para Imprimir
As atividades sobre noções de acaso para o 1º ano do Ensino Fundamental ajudam as crianças a distinguir acontecimentos certos, possíveis e impossíveis. As três folhas apresentam situações do cotidiano, como uma bola no escorregador, um arremesso à cesta e a escolha de um transporte para um passeio em família. Os alunos observam ilustrações, marcam alternativas, pintam setas, fazem ligações e escrevem classificações, desenvolvendo o raciocínio matemático.
A primeira folha convida os alunos a observar três situações ilustradas e pensar no que pode acontecer em cada uma delas. Uma bola aparece sobre um escorregador, uma torneira despeja água em uma peneira e um copo é mostrado caindo ao lado de uma mesa. Para cada pergunta, a criança deve escolher entre 'Acontecerá com certeza', 'Talvez aconteça' e 'É impossível acontecer'. A proposta estimula a observação e a comparação entre diferentes possibilidades, sem exigir cálculos numéricos.
- Observar a posição da bola no escorregador e escolher uma das três alternativas para a pergunta apresentada.
- Analisar a passagem da água pela peneira e relacionar a situação às possibilidades indicadas.
- Examinar a imagem do copo em queda e refletir sobre o acontecimento antes de marcar uma resposta.
- Conversar sobre as diferenças entre aquilo que certamente acontece, aquilo que pode acontecer e aquilo que é impossível.
Na segunda folha, as crianças utilizam uma legenda de cores para representar as noções de acaso. Verde corresponde a 'Com certeza', amarelo a 'Talvez' e vermelho a 'É impossível'. As situações mostram um menino tentando acertar uma cesta de basquete, uma jarra de suco ao lado de um copo e uma criança usando um balde na praia. Depois de interpretar cada enunciado, o aluno pinta a seta correspondente, associando a classificação matemática a uma representação visual.
- Ler a legenda de cores antes de iniciar a atividade, identificando o significado de cada classificação.
- Observar o arremesso de basquete e considerar as possibilidades relacionadas à tentativa de acertar a cesta.
- Analisar a situação envolvendo o suco da jarra e o copo, escolhendo a cor correspondente ao enunciado.
- Interpretar a pergunta sobre esvaziar o mar utilizando um balde e pintar a seta conforme a classificação escolhida.
A terceira folha amplia a prática das noções de acaso com duas atividades. Na primeira, os estudantes leem uma situação em que Lucas pretende levar a esposa e os três filhos para um passeio na praia. Eles observam um caminhão, uma motocicleta e um carro, relacionando cada veículo a uma classificação. Na segunda, analisam três afirmações sobre um peixe no aquário, a observação das estrelas durante a noite e a temperatura de um cubo de gelo. As respostas são escritas nos espaços reservados.
- Considerar a quantidade de pessoas mencionadas no passeio antes de relacionar cada veículo à classificação adequada.
- Ligar as figuras dos três transportes às expressões apresentadas na coluna da direita.
- Ler separadamente as afirmações sobre o peixe, o céu noturno e o cubo de gelo, refletindo sobre cada situação.
- Escrever 'Com certeza', 'Talvez' ou 'É impossível' nos retângulos de resposta, respeitando o enunciado de cada frase.
