Ontem, Hoje e Amanhã: Atividades com Agenda e Calendário
As três folhas exploram as relações entre ontem, hoje e amanhã por meio de frases para completar, diálogos ilustrados e situações do cotidiano. As crianças interpretam os compromissos de Mateus, Arthur e Bruna, consultam uma agenda de atendimentos e observam um calendário mensal. As atividades trabalham a sequência dos dias da semana, a leitura de informações e a organização temporal nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
A primeira folha apresenta três exercícios sobre a passagem dos dias. Inicialmente, a criança completa uma frase com os dias correspondentes a hoje e amanhã, considerando a informação sobre ontem. Depois, observa Ana e Bia conversando sobre sexta-feira e domingo para identificar o dia atual entre três alternativas. Por último, consulta a agenda semanal de Mateus e registra os compromissos de ontem, hoje e amanhã, considerando a quarta-feira como referência.
- Ler a frase inicial e preencher as duas lacunas respeitando a sequência dos dias da semana.
- Observar as falas de Ana e Bia, relacionar as informações temporais e assinalar uma das três alternativas.
- Consultar os compromissos de Mateus, de segunda a sexta-feira, e preencher os espaços destinados a ontem, hoje e amanhã.
- Utilizar a informação de que hoje é quarta-feira para localizar os compromissos correspondentes na agenda.
Na segunda folha, duas situações aproximam a organização do tempo da rotina infantil. Arthur aparece pensando em um encontro de estudos marcado para sábado e informa que hoje é sexta-feira. A criança precisa interpretar a relação entre esses dias e marcar a alternativa adequada. Em seguida, uma anotação amarela apresenta a programação de Bruna, com dança, balé, parque e praia. A questão solicita identificar qual atividade aconteceu no dia anterior ao passeio à praia.
- Ler os dois balões de pensamento de Arthur e reconhecer a relação temporal entre sexta-feira e sábado.
- Assinalar uma das alternativas ONTEM, HOJE ou AMANHÃ, conforme a pergunta apresentada pelo personagem.
- Examinar a agenda de Bruna, que apresenta atividades de quinta-feira a domingo.
- Relacionar o passeio à praia ao dia anterior e marcar a atividade correspondente entre as três opções.
A terceira folha amplia a interpretação temporal com informações organizadas em tabelas. Na agenda da professora Alana, cinco datas consecutivas são relacionadas a pares de alunos, e duas perguntas exigem identificar atendimentos anteriores ou posteriores ao dia de referência. Depois, a criança observa um calendário mensal com os dias de 1 a 31 distribuídos pelas colunas da semana. A questão final pede que ela descubra o dia da semana correspondente a hoje a partir da data informada para ontem.
- Consultar a tabela de atendimentos dos dias 03 a 07 e localizar os nomes associados a cada data.
- Responder às duas perguntas sobre os atendimentos da professora Alana nos espaços retangulares disponíveis.
- Examinar a disposição dos números de 1 a 31 no calendário e relacionar cada data à sua coluna semanal.
- Ler a informação de que ontem foi dia 2 e assinalar o dia da semana correspondente a hoje entre as três alternativas.
