Atividades de Colorir para o Dia das Crianças para o Pré I
Cenas do Dia das Crianças aparecem em seis folhas de pintura seletiva para o Pré I. Meninas e meninos participam de situações com balões, presentes, bola, pipa, catavento, tambor, bolo, ursinho e bolhas de sabão, sempre com alvos claros para colorir.
As folhas alternam cenas com meninas e meninos em situações de comemoração e brincadeira. Cada página apresenta poucos elementos principais, contornos simples e áreas amplas para facilitar a pintura.
- Menina com balões e presente.
- Menina com catavento, bola e ursinho.
- Menina com bolo, chapéu e bandeirinhas.
- Menino com pipa, bola e presente.
- Menino com catavento, tambor e balões.
- Menino fazendo bolhas de sabão.
Em cada cena, a criança observa a instrução e colore somente os personagens e objetos indicados. As cores são livres, enquanto os elementos de fundo podem permanecer sem pintura.
- Os alvos de pintura são nomeados em cada folha.
- A escolha das cores é livre.
- Elementos de fundo servem apenas como contexto.
As propostas envolvem atenção visual, identificação dos elementos pedidos, coordenação manual e escolhas de cor em cenas simples e adequadas à pintura.
- Atenção aos elementos indicados na instrução.
- Coordenação manual durante a pintura.
- Observação visual em cenas com poucos elementos.
- Escolha livre de cores nos alvos principais.
O material reúne 6 folhas de atividades, com propostas diferentes para que o professor possa escolher a página mais adequada ao momento da turma.
- Dia das Crianças — menina com balões e presente
- Dia das Crianças — menina com catavento, bola e ursinho
- Dia das Crianças — menina com bolo, chapéu e bandeirinhas
- Dia das Crianças — menino com pipa, bola e presente
- Dia das Crianças — menino com catavento, tambor e balões
- Dia das Crianças — menino fazendo bolhas de sabão
As folhas podem ser trabalhadas separadamente. Antes de preencher, vale orientar a turma a observar as imagens, ler as partes já apresentadas e comparar as possibilidades de resposta.
- Escolha uma folha de acordo com a habilidade que está sendo trabalhada.
- Leia a proposta com a turma antes de iniciar e deixe que os alunos observem os exemplos visuais.
- Depois da atividade, retome algumas respostas coletivamente para reforçar a formação das palavras.
