Corpo Humano, Sentidos e Higiene para o 1º ano
Olhos, mãos, pés e outras partes do corpo aparecem em desafios de observação, classificação e desenho. As dez atividades para o 1º ano também exploram os sentidos, as diferenças entre características físicas e os cuidados de higiene, com situações ilustradas que as crianças podem analisar e completar.
As primeiras propostas trabalham a identificação das partes externas do corpo, sua organização em regiões e a observação de características físicas. Os alunos encontram figuras que não pertencem a determinados grupos, desenham partes nas caixas correspondentes e comparam cabelos de personagens.
- Encontrar a figura intrusa em grupos de partes da cabeça, dos braços, das mãos, das pernas e dos pés.
- Desenhar partes do corpo nas regiões de cabeça, tronco e membros.
- Completar uma tabela sobre comprimento e tipo de cabelo de quatro personagens.
Outras folhas relacionam partes do corpo a ações cotidianas e percepções. A criança liga figuras, localiza regiões em um desenho humano e utiliza uma legenda numérica para identificar estruturas envolvidas em diferentes situações sensoriais.
- Ligar olhos, mãos, ouvidos e pés às ações representadas nas ilustrações.
- Identificar cabeça, ombro, mão, barriga, joelho e pé em uma figura humana.
- Decifrar um código ilustrado de olho, ouvido, nariz e língua.
- Completar uma figura humana desenhando as partes ausentes.
As atividades de higiene apresentam afirmações e situações do cotidiano para reconhecer cuidados com o corpo. O conjunto termina com uma sequência de lavagem das mãos, na qual os alunos observam as etapas ilustradas e desenham as ações que faltam.
- Marcar verdadeiro ou falso em afirmações sobre banho, lavagem das mãos e escovação dos dentes.
- Circular cuidados adequados em situações de mãos sujas, higiene bucal e corpo suado.
- Desenhar as etapas ausentes na sequência de lavagem das mãos.
O material reúne 10 folhas de atividades, com propostas diferentes para que o professor possa escolher a página mais adequada ao momento da turma.
- Partes externas do corpo humano
- Organização das partes do corpo humano
- Diversidade das características físicas
- Partes do corpo e suas funções
- Hábitos de higiene corporal
- Localização das partes do corpo
As folhas podem ser trabalhadas separadamente. Antes de preencher, vale orientar a turma a observar as imagens, ler as partes já apresentadas e comparar as possibilidades de resposta.
- Escolha uma folha de acordo com a habilidade que está sendo trabalhada.
- Leia a proposta com a turma antes de iniciar e deixe que os alunos observem os exemplos visuais.
- Depois da atividade, retome algumas respostas coletivamente para reforçar a formação das palavras.
