Contas de Multiplicação para o 4º ano
As atividades de multiplicação para o 4º ano reúnem três folhas com contas organizadas em diferentes níveis de complexidade. Os alunos começam com cálculos como 28 × 6 e 45 × 4, passam por operações armadas com multiplicadores de dois algarismos, como 412 × 25, e chegam a desafios como 435 × 123. Os exercícios permitem praticar a tabuada, o valor posicional e a organização dos cálculos escritos.
A primeira folha apresenta dois formatos de exercício. No primeiro, os estudantes resolvem 12 multiplicações horizontais, como 33 × 5, 68 × 2 e 23 × 9, registrando os resultados nas linhas disponíveis. No segundo, encontram outras 12 contas organizadas verticalmente, incluindo 423 × 7, 764 × 5 e 342 × 9. Essa combinação permite trabalhar tanto a identificação dos fatores quanto o registro das operações em colunas.
- Comece pelas contas horizontais, incentivando os alunos a identificar os fatores e calcular antes de registrar os resultados.
- Nas operações armadas, oriente o alinhamento das unidades, dezenas e centenas para manter a organização do cálculo.
- Peça que os estudantes confiram algumas respostas utilizando a decomposição dos números ou a multiplicação por parcelas.
Na segunda folha, os alunos encontram 12 multiplicações organizadas em quadros individuais, com espaço para desenvolver cada cálculo. Entre elas estão 543 × 12, 735 × 23, 452 × 43 e 535 × 72. Diferentemente da etapa anterior, essas operações exigem considerar as unidades e dezenas do multiplicador, organizar os produtos parciais e realizar a adição correspondente para chegar ao resultado.
- Demonstre uma operação no quadro, destacando a diferença entre multiplicar pelas unidades e pelas dezenas.
- Utilize os espaços de resolução para incentivar o registro dos produtos parciais, sem limitar a atividade ao resultado final.
- Observe especialmente o posicionamento dos algarismos nas contas que envolvem reagrupamentos.
- Proponha a conferência dos cálculos por estimativa, verificando se a ordem de grandeza do resultado é coerente.
A terceira folha amplia a complexidade com 12 operações verticais que incluem multiplicadores de três algarismos. Os quadros apresentam cálculos como 263 × 154, 624 × 236, 6240 × 352 e 8705 × 324. Também aparecem multiplicações com zeros em posições importantes, como 9346 × 025, 2725 × 304 e 3642 × 540. Os exercícios favorecem a atenção ao valor posicional e ao registro ordenado das etapas de resolução.
- Retome o significado das centenas, dezenas e unidades antes de iniciar as multiplicações com três algarismos no multiplicador.
- Na operação 9346 × 025, explique o papel do zero inicial sem alterar os fatores apresentados na folha.
- Explore os zeros presentes em 2725 × 304 e 3642 × 540 para discutir sua influência nos produtos parciais.
- Permita que os estudantes utilizem os quadros para registrar as etapas do algoritmo, identificando possíveis erros de alinhamento.
As três atividades podem ser utilizadas em sequência, acompanhando a passagem de multiplicações por um algarismo para operações com multiplicadores de dois e três algarismos. A primeira folha reúne 24 contas, enquanto a segunda e a terceira apresentam 12 exercícios cada, totalizando 48 multiplicações. Todas possuem campos para nome, turma, escola e data, facilitando sua utilização como atividades individuais, tarefas de casa ou instrumentos de acompanhamento da aprendizagem.
- Distribua inicialmente a primeira folha para observar o domínio da tabuada e a segurança na resolução de multiplicações.
- Utilize a segunda folha após a revisão do algoritmo com dois algarismos no multiplicador, acompanhando os registros intermediários.
- Reserve a terceira folha para estudantes que já compreendem o procedimento e precisam exercitar operações mais extensas.
- Na correção coletiva, valorize a explicação do procedimento utilizado e não apenas a apresentação do resultado.
- Organize as folhas preenchidas em sequência para comparar os registros e identificar quais etapas precisam ser retomadas.
