Apostila de Caligrafia do Alfabeto para o Pré II
O alfabeto aparece em ordem de A a Z, com uma folha dedicada a cada letra. A criança observa modelos maiúsculos e minúsculos de imprensa, percorre os pontilhados e depois tenta reproduzir as formas com apoio reduzido.
Cada folha apresenta modelos grandes da letra, versões pontilhadas e espaços para novas tentativas. A proposta mantém o foco no traçado e na reprodução gráfica, com apoio visual antes do registro autônomo.
- Observar a forma maiúscula e a minúscula de cada letra.
- Percorrer os pontilhados respeitando linhas, curvas e mudanças de direção.
- Tentar reproduzir a letra sem o pontilhado nos espaços reservados.
A sequência acompanha as letras de A a Z e preserva as características gráficas de cada forma de imprensa. Ao longo das folhas, aparecem retas, diagonais, curvas, arcos, cruzamentos e hastes.
- As letras são apresentadas em ordem alfabética, uma por folha.
- Maiúsculas e minúsculas aparecem juntas para comparação visual.
- Os modelos variam conforme os movimentos necessários para formar cada letra.
A prática favorece o reconhecimento visual das letras e o controle dos movimentos usados para traçá-las, avançando do apoio pontilhado para tentativas individuais.
- Reconhecimento das formas maiúsculas e minúsculas do alfabeto.
- Coordenação visomotora em retas, curvas, diagonais e cruzamentos.
- Reprodução autônoma das letras depois da prática guiada.
O material reúne 26 folhas de atividades, com propostas diferentes para que o professor possa escolher a página mais adequada ao momento da turma.
- Caligrafia da letra A
- Caligrafia da letra B
- Caligrafia da letra C
- Caligrafia da letra D
- Caligrafia da letra E
- Caligrafia da letra F
As folhas podem ser trabalhadas separadamente. Antes de preencher, vale orientar a turma a observar as imagens, ler as partes já apresentadas e comparar as possibilidades de resposta.
- Escolha uma folha de acordo com a habilidade que está sendo trabalhada.
- Leia a proposta com a turma antes de iniciar e deixe que os alunos observem os exemplos visuais.
- Depois da atividade, retome algumas respostas coletivamente para reforçar a formação das palavras.
