Atividades sobre Solo e Cultivo de Plantas para o 3º ano
O que acontece com uma planta quando o solo fica seco ou encharcado? Como diferentes solos deixam a água passar? Essas perguntas orientam dez atividades de Ciências para o 3º ano, em PDF para imprimir. As folhas combinam observação de plantas e raízes, comparação de amostras, levantamento de hipóteses, cuidados com hortas e classificação dos usos do solo.
As primeiras propostas relacionam características das plantas às condições em que vivem. As crianças observam vasos com diferentes níveis de umidade, desenham modelos de raízes e identificam características de um cacto, uma vitória-régia e uma árvore.
- Marcar situações de falta de água ou encharcamento que podem prejudicar as plantas.
- Desenhar e agrupar raízes conforme a presença de uma raiz principal destacada ou de várias raízes semelhantes.
- Explicar oralmente características de plantas relacionadas aos ambientes representados.
O solo é investigado por meio de situações de causa e consequência, fichas de observação e dados de infiltração. Uma das folhas também apresenta dois funis com solos diferentes para que os estudantes escrevam uma hipótese antes de conhecer os resultados.
- Relacionar compactação, encharcamento, cobertura vegetal e ressecamento às condições de cultivo.
- Registrar cor, tamanho das partículas e quantidade de gotas infiltradas em três amostras.
- Prever a passagem de água por areia e solo argiloso em condições controladas.
- Comparar dados de três solos para identificar maior, menor e intermediária infiltração.
Cenas e cartões ilustrados permitem reconhecer atitudes que ajudam a conservar o solo e situações que podem prejudicá-lo. A observação de uma horta inclui cobertura vegetal, irrigação, erosão, descarte de lixo e compostagem.
- Classificar ações que conservam ou prejudicam o solo.
- Localizar elementos relacionados aos cuidados e problemas de uma horta.
- Recortar e colar situações de cultivo, extração de materiais e conservação ambiental.
O material reúne 10 folhas de atividades, com propostas diferentes para que o professor possa escolher a página mais adequada ao momento da turma.
- Condições de cultivo e desenvolvimento das plantas
- Tipos de raízes e características visíveis
- Relação entre propriedades do solo e condições de cultivo
- Registro de observações de diferentes solos
- Adaptações visíveis e características das plantas
- Práticas de conservação do solo em hortas
As folhas podem ser trabalhadas separadamente. Antes de preencher, vale orientar a turma a observar as imagens, ler as partes já apresentadas e comparar as possibilidades de resposta.
- Escolha uma folha de acordo com a habilidade que está sendo trabalhada.
- Leia a proposta com a turma antes de iniciar e deixe que os alunos observem os exemplos visuais.
- Depois da atividade, retome algumas respostas coletivamente para reforçar a formação das palavras.
