Leitura, Gramática e Ortografia para o 4º ano
Uma notícia sobre um cantinho de leitura na praça e a fábula O Lobo e o Cordeiro abrem espaço para exercícios de compreensão e escrita. As dez folhas de Língua Portuguesa para o 4º ano também trabalham encontros vocálicos, acentuação, sinônimos e antônimos, diferentes grafias e classificação de substantivos.
A leitura de uma notícia fictícia sobre estudantes que organizam um espaço comunitário de livros propõe perguntas sobre acontecimentos, participantes, local e finalidade da iniciativa. Na fábula O Lobo e o Cordeiro, os alunos observam as falas dos personagens e transformam um trecho do diálogo em discurso indireto.
- Leia a notícia sobre o cantinho de leitura e responda às perguntas de compreensão.
- Acompanhe o diálogo da fábula e reescreva uma fala usando discurso indireto.
Os exercícios incluem separação silábica e classificação de hiatos, ditongos e tritongos, além da acentuação de palavras. Outras folhas exploram palavras com H inicial, grafias com Ç, S, SC e SS, terminações ESA e EZA e as quatro formas dos porquês.
- Separe palavras em sílabas e classifique os encontros vocálicos.
- Complete palavras com diferentes grafias e terminações.
- Escolha a forma adequada dos porquês conforme o contexto e a pontuação.
As propostas de vocabulário envolvem substituição de palavras por sinônimos, identificação de antônimos e associação de termos de sentido semelhante. Também há exercícios com substantivos derivados, coletivos e próprios.
- Reescreva frases utilizando palavras de sentido semelhante.
- Registre antônimos e relacione pares de sinônimos.
- Forme substantivos derivados e identifique o significado de coletivos.
O material reúne 10 folhas de atividades, com propostas diferentes para que o professor possa escolher a página mais adequada ao momento da turma.
- Hiato, ditongo e tritongo
- Leitura e interpretação de notícia
- Acentuação de palavras paroxítonas
- Uso do H inicial
- Discurso direto e indireto
- Sinônimos e antônimos
As folhas podem ser trabalhadas separadamente. Antes de preencher, vale orientar a turma a observar as imagens, ler as partes já apresentadas e comparar as possibilidades de resposta.
- Escolha uma folha de acordo com a habilidade que está sendo trabalhada.
- Leia a proposta com a turma antes de iniciar e deixe que os alunos observem os exemplos visuais.
- Depois da atividade, retome algumas respostas coletivamente para reforçar a formação das palavras.
