Atividades com folhas: formas, sequência e contagem
Primeiras explorações de formas
As páginas 1 a 3 são voltadas à Educação Infantil e apresentam recorte, classificação, sequência e comparação de folhas. Na primeira, a criança separa folhas alongadas e arredondadas; na segunda, desenha o elemento que completa uma sequência alternada; na terceira, circula a opção com o mesmo formato do modelo. Essas propostas trabalham coordenação motora fina, recorte, classificação, reconhecimento de padrões, desenho, discriminação visual, comparação e atenção. O PDF tem 10 páginas, está pronto para impressão em A4 e reúne folhas coloridas e em preto e branco. Os materiais observados são tesoura, cola e lápis.
- Página 1: contornos pontilhados e dois quadros de classificação.
- Página 2: sequência horizontal com espaço pontilhado em branco.
- Página 3: uma folha-modelo e cinco opções para observar.
Parear, diferenciar e contar
Nas páginas 4, 5 e 6, o foco recai sobre relações entre formatos e quantidades. A criança liga folhas iguais em pares, marca a folha diferente em cada linha e conta folhas de cada formato para preencher uma tabela. O conjunto favorece pareamento, discriminação visual, comparação de formas, atenção, classificação, contagem e registro numérico. São propostas adequadas para realizar depois das primeiras explorações, pois pedem observação mais sistemática antes de marcar ou registrar a resposta.
- Página 4: quatro pares de folhas distribuídos em duas colunas.
- Página 5: linhas com ilustrações para localizar o elemento diferente.
- Página 6: tabela destinada ao registro das quantidades encontradas.
Linguagem, medidas e trilha
As páginas 7 a 10 ampliam a comparação de folhas com pistas escritas, largura e percurso. A criança lê orientações para pintar a folha alongada, observa pares para marcar a mais larga, completa frases com “larga” e “estreita” e traça uma trilha apenas pelas folhas do formato-modelo. Trabalham leitura, compreensão de instruções, vocabulário, escrita de palavras, comparação de medidas, percepção visual, identificação de formas, atenção e coordenação motora fina. A página 7 também dialoga com os anos iniciais, e nela é observado o uso de lápis de cor.
- Página 7: pista escrita para identificar a folha alongada.
- Página 8: caixas de marcação junto aos pares observados.
- Página 9: comparação entre duas folhas de larguras diferentes.
- Página 10: marcadores de início, modelo e chegada na trilha.
